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　　“踐行志愿精神……為促進(jìn)東西部教育均衡發(fā)展，建設(shè)美好新疆奉獻(xiàn)自己的青春和才華!”聊城大學(xué)第二批60名援疆實(shí)習(xí)支教學(xué)生的宣誓誓言響徹會(huì)場。學(xué)期初聊城大學(xué)歡送第二批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)出征，他們?cè)?位指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，奔赴新疆喀什市麥蓋提縣開展一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教。

　　上半年年3月份，聊城大學(xué)招募了首批50名師范專業(yè)大學(xué)生組成援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)，到新疆喀什市麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)和麥蓋提縣第一、第二、第三、第四中學(xué)，分別擔(dān)任英語、道法、語文、歷史等學(xué)科的教學(xué)工作。他們的實(shí)習(xí)支教工作得到了當(dāng)?shù)貛熒囊恢潞迷u(píng)，親切地評(píng)價(jià)聊大實(shí)習(xí)支教小老師們是“石榴籽 心連心 一家親”，并殷切期望聊城大學(xué)下學(xué)期繼續(xù)派駐師范生去實(shí)習(xí)支教。

　　深入調(diào)研 因材施教 用心上好每一堂課

　　三月初的天山南北，春寒料峭。英語專業(yè)2019級(jí)2班的王奕秋同學(xué)帶著滿臉的自信和怦怦的心跳，第一次踏上麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂時(shí)，原本喧嘩的教室突然安靜了下來，一個(gè)可愛的小女孩在下面問：“這節(jié)課是您教我們嗎?”看著一雙雙澄澈的、充滿渴求的大眼睛，王奕秋同學(xué)用“Morning ， Students!”開始了她在新疆的課堂首秀。隨著教學(xué)的深入，王奕秋和她的同學(xué)們，都已經(jīng)成為了這群中學(xué)生最喜歡的老師和“好朋友”了。

　　聊城大學(xué)第一批“師范生援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)”，由來自外國語學(xué)院英語專業(yè)的40名同學(xué)、來自馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)的10名同學(xué)組成，這50名學(xué)生在麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，麥蓋提縣第一、第二、第三、第四中學(xué)分別擔(dān)任實(shí)習(xí)支教中學(xué)的英語、道法、語文、歷史等學(xué)科的教學(xué)工作。他們?cè)趲ш?duì)老師的指導(dǎo)下，迅速融入當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的教學(xué)工作，積極開展英語、道德與法治等課程的教研和教學(xué)活動(dòng)。

　　3月中下旬開始，為了做好教學(xué)工作，聊城大學(xué)援疆支教團(tuán)師生的足跡，踏遍了我校在麥蓋提縣承擔(dān)支教任務(wù)的每一所中學(xué)，馬不停蹄地進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，支教師生與學(xué)校達(dá)成了十大培養(yǎng)目標(biāo)：第一，教態(tài)要自然大方，表情管理得當(dāng)，做到嚴(yán)慈相濟(jì);第二，認(rèn)真分析學(xué)情，了解學(xué)生情況，多和學(xué)校老師交流，幫助學(xué)困生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生;第三，承擔(dān)好教書育人的任務(wù)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要有良好的師德;第四，關(guān)注教學(xué)過程，細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué);第五，制定分層目標(biāo)，實(shí)施分層教學(xué)，提升課堂質(zhì)量;第六，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)過程要完整嚴(yán)謹(jǐn)，傳達(dá)積極向上的人生態(tài)度，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo);第七，豐富教學(xué)手段，積極開展小組活動(dòng)，采用多種方式讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn);第八，深層挖掘教學(xué)資源，要聯(lián)系實(shí)際生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們真正感受到教育的意義;第九，提升課堂駕馭能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格;第十，增強(qiáng)教學(xué)研究意識(shí)，學(xué)會(huì)因材施教、因人施教。

　　麥蓋提縣二中黨總支書記鐘文通、校長亞庫普·圖爾蓀說，聊城大學(xué)實(shí)習(xí)老師在日常教學(xué)過程中所展現(xiàn)出來的教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析等，都已經(jīng)貼近于中學(xué)日常教學(xué)的課堂實(shí)踐，體現(xiàn)了聊城大學(xué)師范生培養(yǎng)扎實(shí)的基本功。

　　春風(fēng)化雨 拓展能力 第二課堂活動(dòng)異彩紛呈

　　新疆麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，位于新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)麥蓋提縣文化西路，緊鄰刀郎大劇院，每一位學(xué)生都能歌善舞?？墒?，聊城大學(xué)的實(shí)習(xí)師范生卻很快發(fā)現(xiàn)，很多性格活潑、多才多藝的學(xué)生們，一旦到了課堂提問環(huán)節(jié)，特別是在英語課堂上，卻不敢舉手回答，選擇保持沉默。學(xué)習(xí)語言是特別需要交流和表達(dá)的，大家都不敢張嘴說，這個(gè)困難如何解決?

　　為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生課堂發(fā)言的積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，豐富學(xué)生們的課余生活，在聊城大學(xué)實(shí)習(xí)支教團(tuán)對(duì)的建議和籌劃下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了歷史上的第一屆校園杯辯論賽。賽場上同學(xué)們一改課堂發(fā)言的靦腆，引經(jīng)據(jù)典、踴躍發(fā)言，整場校園杯辯論賽比賽異彩紛呈。

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校學(xué)生4784人，聊大實(shí)習(xí)生19人。在辯論賽的前期準(zhǔn)備工作中，到處可以看到聊城大學(xué)支教學(xué)生的身影，從選手選拔、培訓(xùn)，到晉級(jí)校賽，聊城大學(xué)支教學(xué)生通過自己的汗水，贏得了從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)老師到同學(xué)們的一致贊譽(yù)。

　　以比賽促口語聯(lián)系，以比賽促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，這個(gè)舉辦演講比賽的好辦法，迅速在麥蓋提縣的中學(xué)里擴(kuò)散開來，而且越辦越精彩。今年4月，在麥蓋提縣第一中學(xué)舉行的“奮斗正當(dāng)時(shí)，啟航新征程——鑄牢中華民族共同體意識(shí)”主題英語演講比賽，更是直接檢閱了援疆學(xué)生的授課效果。

　　選手都是從九年級(jí)學(xué)生中脫穎而出的，開麗比努爾同學(xué)，形象優(yōu)雅、口音純正，那一口流利的英語，閃耀著一中廣大師生用實(shí)際行動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的熠熠光輝，讓在座的老師和同學(xué)們?nèi)滩蛔」恼萍佑?。為了幫助像開麗比努爾這樣的同學(xué)們成功演講，支教的聊大“小老師”們一一校對(duì)演講稿和發(fā)音，甚至連配樂都幫學(xué)生們準(zhǔn)備好，還積極引導(dǎo)學(xué)生們之間互相學(xué)習(xí)和交流，提高了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)英語積極性。

　　深度訪談 以情感人 對(duì)接自己的“新朋友”

　　而來自于泰山腳下的文傳妹，克服了自己靦腆的天性，每次課前都惴惴不安：學(xué)生上課走神、開小差怎么能快速拉回課堂?學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度參差不齊、怎么才能兼顧基礎(chǔ)不一的學(xué)生?但是這些擔(dān)心，在跟阿布都拉·熱合曼、米熱古麗·艾力等學(xué)生一次又一次的談心、補(bǔ)課、復(fù)習(xí)和鞏固中，得到了解決，她也提升自己成為往講臺(tái)上一站就可以侃侃而談的“老把式”，在每個(gè)不經(jīng)意的時(shí)光里，支教學(xué)生用汗水澆灌的理想和奉獻(xiàn)之花，悄然盛放……

　　在“新疆之旅”的實(shí)習(xí)動(dòng)員和教師技能專題培訓(xùn)會(huì)上，從倡議到行動(dòng)，支教學(xué)生就開始對(duì)接自己的“新朋友”——支教須知中的第一條，就是請(qǐng)所有支教學(xué)生撲下身子、腳踏實(shí)地，主動(dòng)結(jié)交一位少數(shù)民族的老師或?qū)W生做朋友，進(jìn)行一次深度訪談，談工作、談生活。

　　負(fù)責(zé)麥蓋提縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中一年級(jí)英語的吳睿涵，與木斯達(dá)發(fā)爾?吾布力塔力普、阿布都沙拉木?庫完等同學(xué)結(jié)對(duì)子，激勵(lì)他倆和全班的同學(xué)，以演講冠軍吐格魯克·吐爾遜同學(xué)為榜樣好好學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國，激勵(lì)同學(xué)們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛新疆，為偉大祖國的繁榮復(fù)興做出貢獻(xiàn)，通過自己的努力，不斷奔赴最后的成功。在課余時(shí)間，吳睿涵曾問過學(xué)生們離開過新疆嗎?班里的學(xué)生都說沒有，小吳就鼓勵(lì)同學(xué)們考取理想的大學(xué)，走出去、到外面看一看，看看祖國各地的多姿多彩。

　　聊城大學(xué)黨委書記關(guān)延平曾赴烏魯木齊、喀什、兵團(tuán)十二師實(shí)地走訪慰問西部計(jì)劃志愿者和援疆支教團(tuán)成員，他多次勉勵(lì)援疆師生，要牢記習(xí)近平總書記的重要講話精神，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，與少數(shù)民族群眾像石榴籽一樣緊緊抱在一起，發(fā)揮好援疆支教工作在增進(jìn)民族友誼、促進(jìn)民族文化交流的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他鼓勵(lì)援疆師生牢記使命、奮發(fā)有為、沉下身子、融入基層、珍惜韶華、提升自我、踏實(shí)工作，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)大美西部、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量。

　　“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)”。聊城大學(xué)援疆支教團(tuán)如同候鳥，從南到北，從東到西，如約來到遙遠(yuǎn)的祖國邊疆，登上了工作崗位。指導(dǎo)教師代表閆華超和實(shí)習(xí)支教學(xué)生代表李光宇表示，將不辜負(fù)學(xué)校重托，牢記援疆初心和支教使命，以研促教、以教促學(xué)。聊城大學(xué)黨委常委、副校長肖海榮希望援疆實(shí)習(xí)支教師范生提高政治站位、爭做魯喀交流的橋梁，弘揚(yáng)志愿精神、詮釋聊大精神和力量，以實(shí)際行動(dòng)踐行“請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國有我”的青春誓言。

　　(聊城大學(xué)教務(wù)處 康建軍)