德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被省教育廳授予“全環(huán)境育人規(guī)范?！?/h2>
2022-02-28
來源：網(wǎng)絡(luò)
人氣：
為全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革，推動(dòng)中央“雙減”政策落細(xì)落實(shí)，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于遴選全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)和規(guī)范校的通知》要求，又經(jīng)過山東省專家評(píng)審，全省首批全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)和規(guī)范校認(rèn)定并公布，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予山東省“全環(huán)境育人規(guī)范?！?，是德城區(qū)教育系統(tǒng)唯一獲此榮譽(yù)的學(xué)校。
近年來，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以立德樹人工作為教育根本，實(shí)施以“尊重自由 激發(fā)自覺”為核心理念的生態(tài)教育，較好地實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全環(huán)境育人工作機(jī)制。學(xué)校以不斷深化“全環(huán)境育人”工作機(jī)制為抓手，將落實(shí)五育并舉、全面育人，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的新時(shí)代少年作為一個(gè)系統(tǒng)工程，全面進(jìn)行育人綜合改革，將育人資源有效融入到教育教學(xué)、課程實(shí)施、日常生活等諸多教育資源中；通過優(yōu)化與創(chuàng)設(shè)全方位的教育環(huán)境，扎實(shí)引領(lǐng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。全環(huán)境育人教育局面呈現(xiàn)出以下三個(gè)方面特點(diǎn)： 一是全員參與育人，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師、家長(zhǎng)、同學(xué)和社會(huì)各界愛心人士，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，參與到學(xué)校教育中，讓他們中的優(yōu)秀者成為學(xué)生的教育的參與者以及成長(zhǎng)路上的榜樣。二是全程踐行育人，學(xué)校通過課程、課堂、活動(dòng)、生活作為落實(shí)措施，貫穿整個(gè)教育過程，促進(jìn)孩子的智商、情商，創(chuàng)造性與潛能等的全面挖掘，目的是培養(yǎng)全人，有個(gè)性特點(diǎn)的人。將德育課程固化為學(xué)校整體課程體系中的拓展體驗(yàn)類課程，做好德育教育與家長(zhǎng)課程建設(shè)及心理健康課程相結(jié)合工作，讓課程引導(dǎo)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與品格修為。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施途徑，采用多種方式，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)提高。三是全環(huán)境育人，學(xué)校著力時(shí)間家校社全員育人工作機(jī)制，通過校園建筑、植被景觀、教室配備、校園文化裝飾等硬環(huán)境和制度、展示平臺(tái)、活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境等軟環(huán)境的優(yōu)化與創(chuàng)設(shè)起到相應(yīng)的教育目的。同時(shí)起到帶動(dòng)家庭、輻射社區(qū)的作用，建立全方位的育人環(huán)境。
學(xué)校將此次榮獲山東省“全環(huán)境育人規(guī)范校”為契機(jī)，以立德樹人工作為根本，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，按照德、智、體、美、勞五個(gè)維度設(shè)置的多樣化國(guó)家、地方、校本課程體系，在促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展方面，不斷豐富“生態(tài)教育”的辦學(xué)內(nèi)涵，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作 “對(duì)標(biāo)一流、爭(zhēng)先進(jìn)位”。 （高向陽(yáng) 劉愛忠 攝影報(bào)道）
編輯：本站
審核：本站
1、凡本網(wǎng)專稿均屬于感知山東網(wǎng)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源及感知山東網(wǎng)的作者姓名。
2、本網(wǎng)注明“來源：×××(非感知山東網(wǎng))”的信息，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，若作品內(nèi)容涉及版權(quán)和其它問題，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將在核實(shí)確認(rèn)后盡快處理。
3、因使用感知山東網(wǎng)而導(dǎo)致任何意外、疏忽、合約毀壞、誹謗、版權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯及其所造成的各種損失等，感知山東網(wǎng)概不負(fù)責(zé)，亦不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
4、一切網(wǎng)民在進(jìn)入感知山東網(wǎng)主頁(yè)及各層頁(yè)面時(shí)視為已經(jīng)仔細(xì)閱讀過《網(wǎng)站聲明》并完全同意。
為全面深化基礎(chǔ)教育綜合改革，推動(dòng)中央“雙減”政策落細(xì)落實(shí)，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于遴選全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)和規(guī)范校的通知》要求，又經(jīng)過山東省專家評(píng)審，全省首批全環(huán)境育人實(shí)驗(yàn)區(qū)和規(guī)范校認(rèn)定并公布，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)被授予山東省“全環(huán)境育人規(guī)范?！?，是德城區(qū)教育系統(tǒng)唯一獲此榮譽(yù)的學(xué)校。
近年來，德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以立德樹人工作為教育根本，實(shí)施以“尊重自由 激發(fā)自覺”為核心理念的生態(tài)教育，較好地實(shí)現(xiàn)了全員、全程、全環(huán)境育人工作機(jī)制。學(xué)校以不斷深化“全環(huán)境育人”工作機(jī)制為抓手，將落實(shí)五育并舉、全面育人，培養(yǎng)健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的新時(shí)代少年作為一個(gè)系統(tǒng)工程，全面進(jìn)行育人綜合改革，將育人資源有效融入到教育教學(xué)、課程實(shí)施、日常生活等諸多教育資源中；通過優(yōu)化與創(chuàng)設(shè)全方位的教育環(huán)境，扎實(shí)引領(lǐng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)。全環(huán)境育人教育局面呈現(xiàn)出以下三個(gè)方面特點(diǎn)： 一是全員參與育人，學(xué)校發(fā)動(dòng)全體教師、家長(zhǎng)、同學(xué)和社會(huì)各界愛心人士，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，參與到學(xué)校教育中，讓他們中的優(yōu)秀者成為學(xué)生的教育的參與者以及成長(zhǎng)路上的榜樣。二是全程踐行育人，學(xué)校通過課程、課堂、活動(dòng)、生活作為落實(shí)措施，貫穿整個(gè)教育過程，促進(jìn)孩子的智商、情商，創(chuàng)造性與潛能等的全面挖掘，目的是培養(yǎng)全人，有個(gè)性特點(diǎn)的人。將德育課程固化為學(xué)校整體課程體系中的拓展體驗(yàn)類課程，做好德育教育與家長(zhǎng)課程建設(shè)及心理健康課程相結(jié)合工作，讓課程引導(dǎo)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與品格修為。同時(shí)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施途徑，采用多種方式，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐能力和素養(yǎng)提高。三是全環(huán)境育人，學(xué)校著力時(shí)間家校社全員育人工作機(jī)制，通過校園建筑、植被景觀、教室配備、校園文化裝飾等硬環(huán)境和制度、展示平臺(tái)、活動(dòng)、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系以及網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境等軟環(huán)境的優(yōu)化與創(chuàng)設(shè)起到相應(yīng)的教育目的。同時(shí)起到帶動(dòng)家庭、輻射社區(qū)的作用，建立全方位的育人環(huán)境。
學(xué)校將此次榮獲山東省“全環(huán)境育人規(guī)范校”為契機(jī)，以立德樹人工作為根本，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，按照德、智、體、美、勞五個(gè)維度設(shè)置的多樣化國(guó)家、地方、校本課程體系，在促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展方面，不斷豐富“生態(tài)教育”的辦學(xué)內(nèi)涵，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作 “對(duì)標(biāo)一流、爭(zhēng)先進(jìn)位”。 （高向陽(yáng) 劉愛忠 攝影報(bào)道）
編輯：本站
審核：本站
1、凡本網(wǎng)專稿均屬于感知山東網(wǎng)所有，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源及感知山東網(wǎng)的作者姓名。
2、本網(wǎng)注明“來源：×××(非感知山東網(wǎng))”的信息，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)，若作品內(nèi)容涉及版權(quán)和其它問題，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將在核實(shí)確認(rèn)后盡快處理。
3、因使用感知山東網(wǎng)而導(dǎo)致任何意外、疏忽、合約毀壞、誹謗、版權(quán)或知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯及其所造成的各種損失等，感知山東網(wǎng)概不負(fù)責(zé)，亦不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
4、一切網(wǎng)民在進(jìn)入感知山東網(wǎng)主頁(yè)及各層頁(yè)面時(shí)視為已經(jīng)仔細(xì)閱讀過《網(wǎng)站聲明》并完全同意。
Copyright ? 感知山東 2018-2034 版杈所有 魯ICP備16017164號(hào)
